Projet 6ème bilangue : ma sixième quelle aventure !


Ce projet se déroule tout au long de l’année. Il part d’un thème abordé en français en sixième : celui de l’aventure, et d’une œuvre au programme qui plait beaucoup aux élèves : le voyage d’Ulysse. Particularité de la classe bilangue, il s’appuie sur la curiosité d’apprendre et de découvrir d’autres cultures

Le projet est présenté aux élèves dès la rentrée : ils font partie d’un équipage (leur classe), et chacun tient un rôle indispensable pour le bon fonctionnement du voyage. On travaille ainsi la solidarité la confiance, la responsabilité, la valorisation et l’autonomie. (Domaine 3 du SCCC : formation de la personne et du citoyen : autonomie, penser par soi-même et vivre ensemble). Le contrôle de soi, la gestion des émotions, la curiosité de découvrir, l’écoute, l’humour, sont autant de qualités que nous devons cultiver ou faire émerger chez nos élèves. Enfin ce projet permet de MOTIVER : accorder une dimension différente aux apprentissages qui prennent davantage de sens lorsqu’ils sont mis en relation, en particulier pour une classe où la charge de travail est plus importante (une matière – l’allemand- en plus, à raison de 2h30 par semaine).

Chaque heure de vie de classe permet de compléter le journal de bord : les réussites, les craintes, les doutes, les talents découverts, les qualités de chacun. Chaque élève y apporte sa contribution. Les enseignants, tout autre membre de l’équipe éducative ou intervenant extérieur dans le cadre d’une activité pédagogique peut y ajouter quelque chose (encouragements, illustration, dédicace…). Le journal de bord comprend aussi le compte–rendu d’activités menées en classe et qui peuvent être mises en lien avec le voyage : tous les enseignements sont concernés.

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